TOP 5 základek Pelhřimovska, kde žáci nejlépe zvládli přijímačky na střední

Nejedná se však nutně o žebříček nejelitnějších škol na Pelhřimovsku, nýbrž o seznam těch vzdělávacích institucí, jejichž žáci dovedli řešit úlohy přijímacích testů z češtiny a matematiky nejlépe. Jinými slovy seznam popisuje ty školy, které žáky dokáží na přijímací řízení kvalitně připravit.

Své o tom ví například ředitel základní školy v Novém Rychnově, která se na základě dat Deníku umístila v češtině na čtvrtém místě v okrese. „Jedná se o vynikající systematickou práci paní učitelky Chaloupkové, která učí český jazyk na druhém stupni. Ale nesmím opomenout ani kvalitní základy z prvního stupně, bez kterých by byla práce mnohem složitější,“ vysvětlil tamní ředitel Vladimír Srb.

Jako součást přípravy na přijímací zkoušky na střední školy nabízí vedení základní školy žákům možnost navštěvovat mimořádné hodiny českého jazyka právě se zaměřením na přijímací zkoušky. „Jedná se o jednu hodinu týdně. Účast je pro žáky zcela dobrovolná. V hodině si žáci mimo jiné vyzkouší staré přijímací testy a naučí se pracovat pod časovým tlakem. Zvyknou si na styl zadávání otázek v přijímacích testech,“ doplnil Srb.

Obdobný postup volí každoročně rovněž v základní škole v Černovicích na Pelhřimovsku. I tato škola patří mezi pětici nejúspěšnějších co do průměrného počtu správně řešených úloh u přijímacích zkoušek. „Žáci devátých tříd mohou dobrovolně docházet do hodin, kde se zaměřujeme na přípravu ke zkouškám. Zkoušíme si testy z minulých let, probíráme způsoby, jak postupovat při řešení. Studenti tak získávají větší jistotu a klid,“ nechala se slyšet tamní ředitelka Marcela Kokšteinová.

Dělení hodin i přístup učitelů

Průměrně přes čtyřiačtyřicet procent úloh u přijímacích zadání z matematiky řešili v posledních pěti letech žáci pelhřimovské základní školy Na Pražské. Mezi pěticí nejúspěšnějších základních škol v okrese se tak řadí na třetí příčku. Nejlépe dopadla v případě matematiky Základní škola Pelhřimov, Krásovy domky.

„Úspěch tkví v důsledné přípravě, dělení hodin matematiky a individuálním přístupu učitelů. Žáci se mohou přihlásit na speciální předmět zaměřený na přípravu k přijímacím zkouškám z matematiky, kde zpracovávají vzorové testy,“ uvedl ředitel pelhřimovské základní školy Na Pražské Luděk Charouzek.

Dobře si mezi ostatními základními školami v okrese vedou i žáci v Hořepníku. Správně tam u přijímacích zkoušek řeší průměrně 43,87 procenta úloh z matematiky, čímž se řadí na pomyslnou čtvrtou příčku mezi základními školami na Pelhřimovsku.

Jako jeden z důvodů vyšší úspěšnosti žáků ve srovnání s ostatními uvedl ředitel školy nízký počet dětí ve třídách. „To umožňuje efektivnější vedení výuky s důrazem na jejich individuální podporu. Menší třídy také nabízejí příjemnější klima, které má rovněž vliv na celkové pracovní nasazení,“ sdělil ředitel základní školy Milan Hupka. Nepodceňují ani domácí přípravu, a to formou pravidelných krátkých domácích úkolů.

Za hlavní pilíř úspěchu hořepnických žáků nicméně podobně jako ostatní označil přípravné kurzy z českého jazyka a matematiky, které jsou určené zájemcům o studium na střední škole. „Kurzy vždy vedou vyučující těchto předmětů v devátém ročníku, kteří sestavují a aktualizují strukturu kurzů podle potřeb žáků a s ohledem na dané požadavky ke zkouškám. Kurzy probíhají jednou týdně po vyučování a jsou na dobrovolné bázi,“ dodal ředitel Hupka.

Přesné důvody, proč jsou některé školy úspěšné a jiné nikoliv, nejsou zřejmé. „Je třeba analyzovat data a identifikovat přístup úspěšných škol, abychom ho mohli později implementovat i ve školách, které teď tak dobré výsledky nemají,“ řekl Deníku ředitel společnosti prijimacky.ai Pavel Osvald.

Do výběru Deník zahrnul všechny školy z Pelhřimovska, které měly mezi lety 2017 až 2023 nejméně dvě desítky žáků v devátých třídách, jež takzvané přijímačky absolvovali. Kvůli relevanci dat se redakce současně zaměřila pouze na přijímací zkoušky na čtyřletá studia, které tvořily téměř devadesát procent všech, a vynechala přijímačky na víceletá gymnázia.